Guía de estudio.
ACENTO.
Que desarrolles las
habilidades para la acentuación correcta de palabras a partir de la integración de los componentes
que se requieren para saber el uso
adecuado de los acentos, expresando de manera correcta lo que se quiere decir
de manera escrita.
Objetivos a lograr
Identifica de manera
correcta las palabras que lleven acento
ortográfico y prosódico.
Identificar criterios
generales y específicos del acento
Reconoce diversos tipos de reglas gramaticales
Diferencia tipos de acentos
ortográficos y prosódicos.
Identifica clasificación de
palabras y silabas (palabras agudas, graves y esdrújulas)
Conceptualiza triptongos de
diptongos
Analiza comparando las diferentes reglas de acentuación
gramatical.
Unidad 1
El objetivo de esta unidad
es que reconozca y contrataste acento
ortográfico y prosódico, sus elementos
que se conforman a través de un ejercicio que va de la experiencia propia hasta la consulta de
contenidos de expertos.
Contenido
Qué es el acento
Acento ortográfico
Acento prosódico
Silaba tónica y atona
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Actividad preliminar
Antes de empezar esta unidad vamos a evocar aquellos recuerdos que tenemos del tema acentuación para ello vamos a contestar la siguiente actividad preliminar.
Actividad
Redacta una experiencia que hayas tenido con el uso
incorrecto del acento y contesta ¿Cómo te hizo sentir no saber correctamente
como se acentúa?
Sube tu participación a foro actividad preliminar módulo 1,
participa retroalimentando a dos de tus
compañeros.
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¿QUÉ ES EL ACENTO?
De acuerdo a la real academia
española quien define el acento como
“Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad, una mayor duración o un tono más alto.”
“Signo ortográfico español consistente en una rayita oblicua que baja derecha a izquierda (´), y que, siguiendo unas reglas, se escribe sobredeterminadas vocales de sílabas con acento, como en cámara, útil, allá.”
Es decir el acento se divide en diferentes estilos como el grave,
léxico,máximo, métrico, cincurflejo entre otros de acuerdo al diccionario de la
real Academia Española, lo que respecta este curso solo veremos el acento Ortográfico y prosódico cuyas definiciones ya fueron dadas.Veamos
Revisemos el siguiente vídeo para complementar nuestro aprendizaje sobre el acento.
1.1
Acento ortográfico
Es el que se escribe, es ese trazo oblicuo que se enmarca en algunas
vocales al escribir.
Este acento también se define como acento gráfico ya que es plasmado en
la escritura
1.2
Acento prosódico
Es el que solo se pronuncia para dar mayor fuerza a una silaba
determinada pero no se enmarca en la escritura
Hasta este punto ya hemos revisado que es el acento, que es el acento ortográfico y el prosódico por ello antes de seguir avanzando vamos a elaborar un triplico donde expongamos estos tres temas.
Para realizar el triptico consulta la siguiente liga
http://galeon.com/applesucks/triptico.pdf.
Sube la siguiente actividad al portafolio en formto pdf, recuerda guardar tu documento con tu nombre.
1.3
Silaba tónica y átona
Es la silaba en la que recae el acento ya sea el acento prosódico o no
Palabra tónica: Es la que tiene acento prosódico
Palabra
átona : es la que carece e acento prosódico
Actividad integradora
Realiza una presentación en
power ponint donde redactes las diferencias que tiene el acento ortográfico,
prosódico y diacrítico y coloca un ejemplo de cada uno de ellos. Sube tu
actividad a portafolio.
Posteriormente contesta la
siguiente actividad, nómbrala con tu primer nombre y apellido y envíala a uno de
tus compañeros para que te retroalimente.
Subraya la palabra correcta a cada oración
1.- El libro por el –cual,
cuál—te di gracias se perdió.
2.- Quisiera comprender el –
por que, porque, por qué—de su acción.
3.- Hablé con – él. el— pero
no me comento nada sobre el tema.
4.- Avísame temprano – si,
sí—no vienes a la comida mañana.
En el foro dudas se colocará
una lista donde especifique a que compañero le tienes que enviar la actividad.
Posteriormente que ya hayas
recibido tu retroalimentación sube la actividad a portafolio.
AUTOEVALUACIÖN
Muchas felicidades terminaste la primer unidad de este curso.
El siguiente link es para que te autoevalues y sigas demostrando tus conocimientos adquiridos.
Ingresa a la siguiente liga
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2840262/monosilabo.htm
